Wat voor een onderwijs bieden jullie aan?

• Op het Jan-van-Ruusbroeckollege vinden we het belangrijk dat je een brede en algemene vorming krijgt. Niet alleen wat vakken betreft, maar ook wat projecten en interesses betreft. Dat is ook eigen aan het jezuïetenonderwijs.
• We verwachten dus een zekere openheid tegenover verschillende domeinen. Wij bieden verschillende werkvormen aan om tot kennis en vaardigheden te komen. We geloven zeker in de meerwaarde van een chromebook of IT voor de lessen, maar daarnaast geloven we ook heel erg in de interactie tussen leerkracht en leerling of tussen leerlingen onderling.
• We verwachten dat leerlingen zich inzetten voor school. Niet alleen tijdens de lesuren, maar ook thuis. Herhaling en grondige verwerking van de lessen zijn belangrijke factoren om tot een echte verankering van leerstof te komen.
• We werken zeker in de hogere jaren voor verschillende vakken met eigen cursussen. Sommige methodes en werkboeken zijn goed, maar we willen niet slaafs vasthangen aan voorgekauwd materiaal. Uiteraard letten we er ook bij eigen cursussen op dat die conform de leerplannen zijn.

Moet je echt zoveel werken op Ruusbroec?

• We verwachten wel een zekere inzet van elke leerling ja. Hoeveel dat precies is, dat hangt natuurlijk van leerling tot leerling af. En van je houding in de klas. In de eerste graad raden we aan na schooltijd nog 1 à 1,5 uur per dag uit te trekken voor huiswerk en studie. In de tweede en derde graad rekenen we eerder op 1,5 à 2 uur per dag.
• We vragen die inspanning omdat we geloven dat regelmatige studie en oefening leidt tot een betere verankering van de leerstof en uiteindelijk zo ook beter voorbereidt op hogere studies.
• Natuurlijk begeleiden we je in de aanpak van die studies. En kan je na schooltijd nog in de avondstudie terecht om al op school huiswerk en studeerwerk in orde te brengen.

Wat als het wat moeilijker loopt met je studies?

• Als het wat moeilijker loopt, is het in de eerste plaats belangrijk om na te gaan waarom het precies moeilijker loopt. Heb je nog niet de juiste studiemethode? Studeer je onvoldoende? Mis je misschien het inzicht in bepaalde materie? Heb je geen rustige werkplek om je te concentreren op je studies? Voel je je niet goed in je vel?
• Dat nagaan en aanpakken moet je niet alleen doen: je kan rekenen op de hulp van vakleerkrachten, je klassenleerkracht en de leerlingenbegeleiding. We rekenen ook op ouders om je te stimuleren en ondersteunen. Je krijgt van ons tips mee voor een goede planning en studiemethode, misschien raden de leerkrachten een studeerschrift aan, vragen ze je naar remediëringsmomenten te komen of verwijzen ze je door naar het CLB.
• Is een bepaalde richting echt te hoog gegrepen, dan zoeken we mee naar studierichtingen waar je wel meer succeservaringen kan opdoen. Ook het CLB is daar een goede partner voor. Soms verwittigen we daar al doorheen het schooljaar voor. Dat kan hard klinken, maar heeft als enige doel je de kans te geven open te bloeien. We zien nog te vaak leerlingen te veel moeite doen in een richting die hen eigenlijk ook niet gelukkig maakt. En dat willen we echt vermijden.

Kan je tijdens de middagpauze buiten de school gaan?

• Je kan de school ‘s middags enkel verlaten met een middagpasje. Dat krijg je als jij of je grootouders in de buurt van de school wonen en je ‘s middags daar gaat eten. Je vraagt dit pasje dan in het begin van het schooljaar aan via de adjunct-directeur.
• Je kan de school ‘s middags niet verlaten om even naar de plaatselijke supermarkt te gaan, om wat in het park rond te hangen of samen in de omgeving van de school te hangen. We laten dit niet toe, omdat dit enerzijds afspraken zijn met de buurt - tegen overlast - en anderzijds omdat we geloven in de kracht en verbinding van ‘s middags samen tijd doorbrengen. We bieden ook heel wat middagactiviteiten aan om je ‘s middags op sportief, creatief, sociaal of intellectueel vlak te ontplooien.

Hoe zit het met capriolen? Wat kan je als leerling op school doen buiten de lessen?

Leerlingen van het vierde, vijfde en zesde jaar die het laatste lesuur studie hebben (omdat hun leerkracht van dat lesuur afwezig is), mogen vroeger naar huis. Op voorwaarde dat hun ouders daar in het begin van het schooljaar schriftelijk toestemming voor hebben gegeven én op voorwaarde dat ze thuis hun opdrachten maken van dat studie-uur.
Leerlingen van het eerste, tweede en derde jaar blijven altijd tot het laatste lesuur op school, ook al hebben ze dat laatste lesuur studie. Gezien hun jongere leeftijd vinden we het belangrijk dat ze steeds pas naar huis gaan wanneer de ouders dat weten - namelijk na het laatste lesuur. Zij kunnen in de studie al huiswerk maken.

We laten geen ochtendcapriolen toe. Alle leerlingen komen dus elke dag om 8.25u naar school, ook al weten ze dat ze het eerste lesuur studie hebben. Op die manier stimuleren we structuur en regelmaat in de dag van de leerlingen - volgens ons belangrijk voor goede studies. Bovendien geloven we dat ook studie-uren nuttig ingezet kunnen worden: lessen kunnen herhaald worden, huiswerk kan alvast gemaakt worden, leerlingen kunnen hun boek lezen en in de studie staan er ook steeds boekenbakken voor wie echt geen werk heeft.

Wat op school buiten de lessen?

• Sportcompetities tijdens middagpauzes
• Rust tijdens middagpauze: kapel of leeslokaal of stille studie
• Groepswerkstudie
• schoolbib
• taalondersteuning
• remediëring
• We hebben een actieve leerlingenraad en milieuwerkgroep op school. Als je in de tweede of derde graad zit kan je deelnemen aan het kernteam. Als leerling kan je deelnemen aan één van hun activiteiten: film onder de middag, een spel, een pannenkoekenverkoop, een debat, …
• In het zesde jaar repeteer je mee voor het schooltoneel als je wil. Als acteur, danser, muzikant of decorontwerper.
• In het zesde jaar bouw je mee de laatste 100 dagen uit of werk je mee aan het jaarboek
• Mini-onderneming (5e of ook 4e ?)
• In de derde graad kan je deelnemen aan het scholierenparlement. Dit is een …
• Sociale stage in het vijfde jaar

Wat met je GSM op school

• Je gsm belandt bij het eerste belsignaal in je boekentas en blijft daar zitten tot na het laatste belsignaal.
  
  
•  Dat we tijdens pauzes geen gsm-gebruik toelaten, is er in samenspraak met de leerlingenraad gekomen. Gsm’s zijn nog te vaak een storende factor om tot écht sociaal contact te komen en worden nog te vaak gebruikt bij (cyber)pesten. En daar zeggen we als school uitdrukkelijk ‘nee’ tegen.
  
  
• Moet je echt dringend je ouders bereiken, dan kan je altijd bij het secretariaat of onthaal terecht.
• 
  
•